quinta-feira, 28 de agosto de 2014

Exclusivo 9° ano - Lista de exercícios

Lista de exercícios - Energia e Trabalho - Grupo 8 - Ciências físicas

Orientações: procure fazer os exercícios sem olhar no gabarito, utilize as fórmulas apresentadas. Bom estudo!



Exercícios Energia potencial
01- Um vaso de 2,0kg está pendurado a 1,2m de altura de uma mesa de 0,4m de altura. Sendo g = 10m/s², determine a energia potencial gravitacional do vaso em relação ao solo.

02- Determine a energia potencial gravitacional de um pássaro de 2Kg que voa a uma altura de 300m do solo. Considere g = 10 m/s2.

03- Numa montanha-russa, um carrinho com 300 kg de massa é abandonado do repouso de um ponto A, que está a 5,0m de altura. Supondo g= 10m/s², calcule a energia potencial gravitacional do carrinho.

Exercícios Energia cinética
04- Um carro de 1.200Kg está se deslocando com uma velocidade de 10m/s. Calcule sua energia cinética.

05- Determine a energia cinética de um pássaro que possui massa de 150g e voa, na horizontal, com uma velocidade de 28,8Km/h.

06- Um avião que possui massa de 2000Kg se desloca na horizontal a uma altura de 700m do solo com uma velocidade de 540Km/h. Determine a sua energia cinética.


Exercícios  - calculando o Trabalho

07-  Na figura, o homem puxa a corda com uma força constante, horizontal e de intensidade 100 N, fazendo com que o bloco sofra, com velocidade constante, um deslocamento de 15 m ao longo do plano  horizontal. Desprezando a resistência do ar e considerando o fio e a polia ideal, determine o trabalho realizado pelo homem.


08- Um boi arrasta um arado, puxando-o com uma força de 900 N. Sabendo que o trabalho realizado pelo foi de 18000 J, calcule a distância percorrida pelo boi.

09- Uma força constante de 20 N produz, em um corpo, um deslocamento de 0,5 m no mesmo sentido da força. Calcule o trabalho realizado por essa força.

Exercícios  - calculando a Potência


10- Calcule a potência de um motor, sabendo que ele é capaz de produzir um trabalho de 180 J em 20 s.

11- Uma máquina eleva um peso de 400 N a uma altura de 5 m, em 10 s. Qual a potência da máquina?

Gabarito 


Resposta Questão 1
 

m = 2kg
h = 1,2m
h = 0,4m
h = 0,4 + h 1,2 = 1,6m
g = 10m/s²
A energia potencial gravitacional do vaso com relação ao solo.
Epg = m.g.hvs
Epg = 2.10.1,6 = 20.1,6 = 32J
A energia potencial gravitacional do vaso com relação ao solo. 32 J

Resposta Questão 2
m= 2 kg
g= 10
h= 300
Epg = m.g.h
E= 2 . 10 . 300
Epg = 6000 J

Resposta Questão 3
m= 300
g= 10
h= 5
Epg = m.g.h
E= 300 . 10 . 5
Epg = 15.000 J


Resposta Questão 4
m= 1.200
v = 10m/s ( no enunciado já está em metros por segundo)
E= 1200 . 102
              2
E= 1200 . 100
              2
E= 60000 J

Resposta Questão 5
m=  150g
v= 28,8 km / h
E= m.v2 / 2
E= 150 . 28,8 / 2  (transforma em metros por segundo) 28,8 : 3,6
E= 150 . 82 / 2
E= 150 . 64 / 2
E= 4,800 J

Resposta Questão 6
m=  2000 kg (2 ton)
v= 540 km/h (transforma em metros por segundo) 540 : 3,6
E= 2000.1502 / 2
E= 2000.22.500  /  2
E= 45.000000 / 2
E= 22.500000 J

Resposta Questão 7
T = F . d
T = 100 . 15
T = 1500 J

Resposta Questão 8
T = F . d
18000 = 900 . d
d = 18000 : 900
d = 20 metros

Resposta Questão 9
T = F . d
T = 20 . 0,5
T = 10 J

Resposta Questão 10
P = τ : t
P = 180 : 20
P = 9 W

Resposta Questão 11
P = τ : t
Dados do problema
400 N
5 metros
10 segundos
Devemos calcular o trabalho para ter o valor em Joule.
T = F . d
T = 400 . 5
T = 2.000 J – resultado do trabalho
P = τ : t
P= 2000 : 10
P= 200 W – resultado da potência

quarta-feira, 20 de agosto de 2014

Exclusivo 9° ano

Vídeo sobre fóssil de mamute congelado.


O animal, que foi encontrado em 2007 na Rússia, ficará exposto em Hong Kong até maio. O mamute viveu há 42 mil anos, mas o gelo da região manteve o corpo praticamente intacto. O animal teria morrido com menos de um mês de idade.
Mamute mais bem conservado  do mundo é exposto na China
Clique em Mamute para ver a notícia em português



quarta-feira, 6 de agosto de 2014

Exclusivo 9° ano - leiam para saber mais na prova trimestral.

Resíduos Químicos


É gerado através de atividades médico-assistenciais e de pesquisa produzido nos estabelecimentos de saúde, especialmente medicamentos com prazo fora da validade, não utilizados, interditados ou contaminados, e substancias químicas com características tóxicas, corrosivas, cancerígenas, inflamáveis ou explosivas, que exponham riscos à saúde pública ou ao meio ambiente.


A ausência de tratamento e a incorreta disposição dos resíduos químicos levam à contaminação do solo, do ar e dos recursos hídricos, comprometendo a saúde pública. As universidades, faculdades e centros de formação de recursos humanos geram cerca de 1% dos resíduos perigosos, que se caracterizam por apresentarem pequeno volume e elevada diversidade, o que dificulta a padronização das formas de tratamento e disposição adequada. Ainda que esse volume seja reduzido comparativamente, as universidades não podem nem devem ignorar sua posição de geradoras de resíduos.



Atualmente, já existem meios exequíveis de gestão e gerenciamento de resíduos químicos, em que a engenharia de saúde e segurança, sempre com base nos conhecimentos da área de química, promove a consciência preventiva, especificamente no que se refere à nocividade de produtos perigosos em ambientes de trabalho, levando-se em consideração as instalações operacionais e os possíveis riscos ocupacionais. O tratamento de resíduos químicos é viável. Contudo, para que esse gerenciamento tenha êxito é necessário desenvolver uma consciência ética em relação ao uso e ao descarte de produtos, visando à prevenção da poluição e à redução, reaproveitamento e recuperação de materiais. As universidades deveriam ser exemplo no tratamento dos resíduos gerados e na sua reutilização.

http://www.trusher.com.br/trusher/servicos/residuos-quimicos/
http://bemzen.uol.com.br/noticias/ver/2014/05/12/3257-residuos-quimicos-como-tratar